C’è bisogno più che mai di speranza e di amore.
Le voci dei nostri bambini dicono proprio questo
“L’angelo annunciò ai pastori la nascita del Re…..Adoriamo Gesù è la nostra salvezza è disceso dal cielo ed è dono per tutti noi!”
Auguri da tutta la comunità educante
La terza settimana di avvento è stata ricca di iniziative nella nostra scuola!
Lunedì, alla scuola dell’infanzia, abbiamo acceso la “Candela dei pastori”, la candela che rappresenta la Gioia, poiché i pastori furono i primi ad adorare il Santo Bambino, e a diffondere la lieta notizia!
I pastori raggiunsero la capanna in cui nacque Gesù bambino grazie alla guida luminosa della stella cometa.
Grazie all’aiuto della maestra Elena abbiamo avuto la possibilità di approfondire la bellezza e la luminosità che porta con sé la stella.
Il giorno di Santa Lucia nonna Nadia ha raccontato ai bambini di tutta la scuola la storia di questa giovane ragazza presentando la sua vita, i suoi amici e raccontando di come in alcune città sia lei stessa a portare dei doni alle famiglie. Al nido poi, mamma Chiara, mamma Elena e mamma Silvia hanno drammatizzato per i bimbi l’arrivo della Santa.
Abbiamo inoltre avuto l’occasione di accogliere il nonno Federico che, con estrema dolcezza e delicatezza ha raccontato, utilizzando il teatrino di nonno Chicco la storia de “L’angelo delle pezze” scritto da Elide Fumagalli.
Al nido infine, venerdì mattina, con l’aiuto di mamma Flavia, mamma Giada e mamma Chiara, i bambini hanno impastato e realizzato dei dolcissimi biscottini di Natale che poi il cuoco Claudio ha cucinato con il suo grande forno.
La seconda settimana di Avvento alla scuola dell’infanzia è iniziata con l’accoglienza di mamma Elisabetta che ha raccontato, insieme a Lavinia, come si sta preparando l’intera famiglia all’arrivo della piccola sorellina.
Abbiamo avuto modo di comprendere il senso del “prendersi cura” inteso come momento di preparazione del cuore e dell’ambiente circostante.
Abbiamo voluto, anche noi, prenderci cura della piccolina in arrivo donando un paio di scarpette utilizzate la settimana scorsa per addobbare l’albero di nonna Gabriella.
Al nido, nella seconda settimana di Avvento, con l’aiuto di mamma Anna e mamma Cristiana, abbiamo addobbato il nostro alberello di Natale.
Con grande cura abbiamo appeso ai rami le decorazioni che avevamo preparato in precedenza e quando si sono finalmente accese le lucine, i volti di grandi e piccini si sono illuminati di tanti sorrisi
L’avvento è il periodo dell’anno destinato all’attesa della ri-nascita. Nella nostra scuola scegliamo di viverlo come un tempo prezioso da dedicare alla cura del nostro cuore e del cuore di coloro a noi vicini .
Abbiamo iniziato la prima settimana di avvento accendendo la candela che porta con sè l’annuncio che presto accadrà qualcosa di grande, proprio come ha fatto l’Angelo con Maria.
Per accompagnare i bambini verso l’arrivo del Natale le insegnanti alla scuola dell’infanzia hanno preparato il calendario dell’avvento che affida ai bambini dei compiti per prepararsi al meglio durante questo periodo di attesa.
Lunedì abbiamo accolto alla scuola dell’infanzia la nonna Gabriella che ha parlato con i bambini della modalità che utilizzava la sua famiglia per prepararsi al Natale quando lei era piccola: ha spiegato ai bambini come veniva preparato il presepe e come veniva decorato l’albero di Natale. Abbiamo avuto l’occasione di osservare e toccare con mano le decorazioni fatte da lei che sono state portate a scuola appositamente per i nostri bambini. L’incontro è terminato con il racconto della gioia che si prova nel preparare tutto il necessario per la venuta di Gesù bambino ricordando con i bambini il vero significato del Natale.
Anche al nido la prima settimana di Avvento ha immediatamente avvolto tutti nella magica atmosfera del Natale…
Armonia, condivisione, fantasia, gioia e tenerezza ci hanno accompagnato in entrambi i laboratori che, con l’aiuto di alcuni ospiti speciali, si sono trasformati in un’esperienza indimenticabile.
Un grazie di cuore a mamma Martina, papà Daniele, mamma Eugenia, mamma Laura, mamma Cristiana, mamma Ilaria e mamma Silvia per aver accolto il nostro invito a partecipare alle proposte laboratoriali del nido, regalando sorrisi ed entusiasmo ad ogni bimbo.
Continuiamo a conoscere l’autunno con esperienze sensoriali indoor e outdoor: materiali naturali di gioco che diventano veri e propri elementi di scoperta e di apprendimento.
Dell’autunno ci piacciono i sapori ,i colori, i profumi, il venticello sottile che fa danzare le foglie.
L’autunno ci fa innamorare dei suoi colori caldi con varie sfumature e libera la nostra fantasia sulle note di “Mago Autunno”.
Sono passati molti anni dall’adozione della convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza che per la prima volta ha riconosciuto i bambini come aventi diritti civili, sociali, politici, culturali ed economici. Insieme all’adozione della convenzione si celebra la Giornata Mondiale dei diritti dei bambini e delle bambine poiché è grazie all’adozione e ratifica di questo documento che, in quasi tutti i Paesi del mondo, i bambini non solo godono dei diritti fondamentali, ma sono protetti e tutelati.
I diritti riconosciuti al bambino sono numerosi (Diritto alla vita, Diritto al nome, Diritto di essere nutrito, Diritto alla sicurezza, Diritto al gioco, Diritto alla religione, Diritto all’informazione, Diritto alla libertà di espressione, Diritto a non essere sfruttato, Diritto allo studio, Diritto alla salute, Diritto di essere adottato, Diritto a non essere umiliato) e le scuole annualmente scelgono quale e come celebrarlo.
La nostra scuola ha scelto di approfondire il diritto al gioco specificando che il gioco è ben diverso dal giocattolo. Nella giornata di lunedì abbiamo scelto di invitare alcuni nonni dei nostri bambini per insegnarci a giocare con il nostro corpo e con i nostri amici senza utilizzare altri materiali.
Abbiamo avuto la possibilità di osservare il passato assaggiando alcune attività tipiche: il gioco del fazzoletto, le sfilate di moda che prendono forma grazie a semplici foulard e la creazione di bambole con delle coperte. Le maestre hanno desiderato allungare la settimana dei diritti proponendo ogni giorno della settimana giochi svolti con materiale “povero”.
Ecco a voi i giochi svolti in modo da avere qualche suggerimento per giocare al parco con i vostri bambini!
Strega comanda colore
Fazzoletto (nella versione ruba bandiera)
Regina reginella
La corsa con i sacchi
Lunedì 21 novembre abbiamo celebrato la Giornata Internazionale dei Diritti dei Bambini.
In questo giorno speciale sono venuti a trovarci al nido il nonno Luciano, la nonna Nadia e la zia Monica, portando in dono ai bimbi un cesto ed una scatola pieni di oggetti di impiego quotidiano: c’erano mestoli, legnetti, spugne, pentolini, scatole di latta, anelli delle tende, pinze da cucina, mollette da bucato, lucchetti, tappi di bottiglie e tanto altro ancora. I bimbi erano estasiati nello scoprire questi oggetti e, con l’aiuto degli ospiti, abbinarli tra loro. Tra fantasia e creatività il tempo è volato: in un clima sereno e molto rilassato abbiamo toccato con mano quanto sia prezioso il diritto al gioco e non al giocattolo, un invito a riflettere sull’importanza di offrire ai nostri bimbi stimoli sensoriali adeguati alla loro curiosità e non giocattoli stereotipati dei quali perdono immediatamente interesse.
Lunedì 14 novembre a scuola abbiamo festeggiato la Giornata mondiale della gentilezza.
La giornata, istituita nel 1988, ricorda a tutti noi l’importanza di esseri gentili verso il prossimo attraverso grandi ma soprattutto piccoli gesti.
“Praticare gentilezza non per paura di essere sopraffatti, ma per il desiderio di donare un sorriso agli altri, sempre e comunque”.
Alla scuola dell’infanzia abbiamo chiesto alle famiglie di riflettere sul significato di questa giornata e poi di donarci un biglietto che lo descrivesse.
Dopo la lettura dell’albo della collana Serenamente “Più dai, più hai” abbiamo chiesto, ai nostri bambini che cos’è la gentilezza?
Abbiamo avuto delle risposte meravigliose e abbiamo pensato di donarvene alcune:
Gentilezza è aiutare qualcuno quando rischia di farsi male,
Gentilezza è giocare insieme agli altri,
Gentilezza è aiutare la mamma sempre, soprattutto quando è stanca
Gentilezza è amore.
Al nido invece ci siamo soffermati sulla bellezza di usare parole gentili come grazie o per favore, ma anche sulla gioia di ricevere un gesto gentile come un caldo abbraccio di un amico.
Per comprendere al meglio il senso della giornata abbiamo letto l’albo “Chi vuole un abbraccio?”
L’autunno è la stagione dei mille colori, in grado di regalarci sfumature, profumi e sapori unici.
L’unità di apprendimento (u.d.a.) “AUTUNNO” è stato un percorso esperienziale strutturato nel “qui e ora” che ha portato i bambini alla scoperta e alla conoscenza dell’ambiente che vive intorno a noi.
La lettura di albi illustrati e filastrocche da parte dell’insegnante, la preparazione dell’ambiente con immagini tematiche, la visione di filmati selezionati e l’ascolto di canzoni hanno introdotto tutte le esperienze che i bambini hanno vissuto attivamente.
L’esperienza è al centro dell’azione didattica alla scuola dell’infanzia. Incantati dalla bellezza della natura, hanno potuto osservare, ascoltare, annusare, manipolare, assaggiare gli elementi della cesta autunnale.
Grazie alla presenza di esterni professionisti, hanno potuto assistere e partecipare al processo di trasformazione della materia prima.
Ogni esperienza è stata astratta in un lavoro strutturato all’interno di un lavoro didattico. Questa fase ha avuto come scopo quello di fissare nella memoria l’esperienza stimolando la capacità di rielaborare verbalmente e con consapevolezza quanto vissuto.
In questi mesi di ripartenza, in cui ci si riadatta alle routines interrotte dalle vacanze estive, i bambini del nido vengono accompagnati gradualmente per avviare l’anno educativo con serenità.
L’inizio del nuovo anno è un baule colmo di accoglienza, qualche lacrimuccia, nuove conoscenze e compagni ritrovati.
Ora le nostre routines si sono consolidate e vi è tanta voglia di scoprire insieme cosa ci riserverà la stagione autunnale.
